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教師注意事項
教學建議
大班的附加學習站。如果班上的學生超過 24 名，則可能需要設置
更多的學習點，在任何學習點的工作時間內，不會有太多的學生擠
在一起工作。
•兩個鹽度學習站。這個學習點需要較長的時間才能完成，因此可
以再多設置一個鹽度學習點。
•每個學習點設兩個。對於非常大的班級，或為了確保學習點不
要擁擠，為四個學習點各再增設一個學習點。再增設的壓力學習
點，至少要用 18 英吋深的防水水箱，小的鐵垃圾桶或大的塑膠
桶也都可以使用。
教學宗旨
學生以自己的步調前進的重要。完成不同學習點所花費的工作時間
並不相同。例如，鹽度學習點可能要比壓力站花費的時間更長。允
許學生按照自己的步調從一個學習點移動到另一個學習點，將確保
學生不會在已經完成的學習點等待。當學生有機會選擇追隨下一個
他們有興趣的學習點，也會增加學生的參與度。
如果擔心學生以自己的步調前進產生的管理問題，在開始前，可以
額外花一些時間，提出明確的期望，並討論學習點擁擠時的處理方
法。
科學字彙
詞彙
科學筆記 洋流
關於海洋的溫度。海洋表層的水溫範圍，從兩極附近約華氏 28 度 深度
證據
(° F)（攝氏 -2 度 (° C)）到非常淺的熱帶水約華氏 95 度 (° F)（攝氏
模型
35 度 (° C)）。在海洋深處，水溫大約為華氏 37 度 (° F)（攝氏 3 度 海床
(° C)），但深海熱泉附近的水溫最高可達華氏 750(° F)（攝氏 400 預測
壓力
度 (° C)）！
鹽度
溫度
關於海洋的鹽度。如鹽度圖所示，鹽度在海洋中的不同位置會有所
論證句型
不同。通常，在淡水進入海水的地方，海水的鹽度較低 -- 在河口
你怎麼想這件事？
附近和降水量大的地區。大部分海水蒸發並留下鹽分，使海水有較
你為什麼這麼想呢？
高的鹽度，例如較淺和 / 或較熱的區域。 你有什麼證據呢？
你同意嗎？為什麼？
你不同意嗎？為什麼？
我們如何確定？
我們可如何更確定呢？
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—G3-G5 初階海洋素養
