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第 1.5 節 海床

聲納和海床：DVD 影片

1. 介紹 DVD。告訴學生，他們將觀看一段解釋科學家如何使用聲納

收集海床的相關證據的簡短影片，影片還顯示科學家使用聲納測
繪一些地方的過程。

2. 觀看 DVD。播放 DVD #5：聲納和海床。

3.添加關鍵概念。舉起關鍵概念，大聲朗讀，然後將它張貼在概念牆。

關鍵概念
新技術可以幫助科學家，較以往探索和測量更多的海洋。

前往海底的任務

1. 提出任務的問題。告訴學生，他們現在將去海底探究下面的問題：
不同地方的海床有何不同？在台前寫出這個問題。

2. 描述四個任務。讓學生想像搭水下潛水艇去探索海底的情形。合
作夥伴將被分配去以下其中一個地點，去執行首次任務：
•任務 1：地球上最深的地方
•任務 2：地球上最長的山脈
•任務 3：海洋最熱的地方
•任務 4：地球上最高的山峰

3. 說明學習單。請學生翻開調查筆記本第 15 頁，『前往海床的任
務』。他們將從任務中記錄證據，來幫助回答台前的問題。

4. 描述任務的程序。說明每個站點有四張紙，內容是有關這個位置
的相關海洋信息（包括每張紙底部的圖表），每個站點還有來自
該位置的彩色圖像。學生將閱讀這個地點的相關信息（包括圖表）

並查看圖片；然後他們將完成他們的筆記本頁面，寫下他們發現
且有助於回答台前問題的證據（不同地方的海床有何不同？），
當學生完成一項任務後，他們可以移轉到另一個站點，只要有時
間，就可以完成另一個新任務。

66 海洋科學序列教材 第一單元 67
—G3-G5 初階海洋素養