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教師注意事項
提供更多經驗
延伸學習：神秘的氣球。將冰水倒入大氣球中。（不要用作水球的
氣球，也不要在水龍頭末端放開氣球口。）確保氣球內沒有空氣，
並將它綁緊。你可以把氣球浸在水中，然後捏住末端到水位下並綁
緊。不要告訴學生氣球內是什麼。將氣球放入裝有室溫水的 5 加侖
水箱中，請學生觀察並描述看見的現象。接著，讓他們嘗試說明氣
球內是什麼東西，以及接下來會發生的情況。
延伸學習：更多的神秘氣球。事先準備四個不同顏色的氣球，在水
下綁好氣球，以確保裡面沒有空氣。將水倒入每個氣球中，而不是
開水龍頭灌入水。第一個氣球裝滿自來水後，放在冰箱中冷凍。第
一個氣球裝鹹水。上課前，將第三個氣球裝滿熱水，第四個氣球裝
冰水。在使用前要一直讓冷氣球保冷和熱氣球保熱。然後，將氣球
放入裝室溫水的 5 加侖水箱中。請學生觀察並描述看見的現象，然
後，請他們嘗試解釋每個氣球內的內容物以及氣球下沉或漂浮的原
因。假如老師能避免向學生說出氣球內容物，那麼學生將有更多的
思考和討論。
科學字彙
詞彙
洋流
深度
證據
模型
海床
預測
壓力
鹽度
溫度
論證句型
你怎麼想這件事？
你為什麼這麼想呢？
你有什麼證據呢？
你同意嗎？為什麼？
你不同意嗎？為什麼？
我們如何確定？
我們可如何更確定呢？
40 海洋科學序列教材 第一單元 41
—G3-G5 初階海洋素養
