Page 9 - 第三單元

第 3.1 節 人類與海洋的相互關聯

第一個想法

1. 單元介紹。告訴學生：在本單元全班將討論人類與海洋間如何相互

關聯，也就是如何幫助、傷害、給予、使用和需要彼此。請在黑
板寫下「關聯」一詞，然後在「關聯」旁寫下「幫助」、「傷害」、
「給予」、「使用」和「需要」。

2. 介紹筆記本。將調查筆記本發給學生。如果你未曾教過第 1 單元、
第 2 單元，請增加說明科學家使用筆記本來繪製和書寫觀察的作
法，並從調查、想法和問題等記錄結果。學生將以類似方式來使
用筆記本。請學生在筆記本封面寫下名字。

3. 介紹「第一個想法」活動。請學生翻開調查筆記本第 2 頁「第一
個想法」。大聲讀出問題─人類與海洋如何相互關聯？並說明學
生盡可能寫出人類與海洋相互關聯的所有方式。今天，他們只能
寫出上半頁的數行。在整個單元的學習中，他們將增添筆記到下
半頁的框中，以記錄對人類和海洋學習的新想法。在最後一節，
學生將針對問題寫出新的回應，來表現他們的學習。

4. 指出句型的開頭。專題投影片 3-1 ─人類 / 海洋互相關聯句型。大
聲讀出它，並鼓勵學生在寫作中使用這些句型。他們還可以參考
黑板上「關聯」旁的詞。此外，要確保學生知道他們不須用完句型，
也可以編寫其他句型。

5. 詳細說明任務。本單元的大部分活動，都可以互相幫忙。但是，
對此活動，學生要自己回答問題。今天的寫作將不會被評分。鼓
勵他們盡可能完整地回答，不要擔心問題很難，後續很快會學到
主題的更多知識。

6. 學生寫作。給學生大約 10 至 15 分鐘的時間，盡量寫下人類與海
洋相互關聯所能想到的方式。

認識人類與海洋的相互聯繫

1. 介紹活動。將學生分成四人一組，每組將共看一張地圖和一張海
報，並討論人類與海洋之間的相互關聯。提醒學生可以用黑板上
的字彙、句型和投影片來討論。

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—G3-G5 初階海洋素養