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第 1.1 節 熱能與分子運動

單元介紹

1. 單元介紹。告訴學生：關於海洋科學的新單元，即將展開。學生將
學到：引起大量海水以及空氣運動的原因。在這個單元，學生將
發掘海水與空氣的運動，不管我們身在何處，如何影響地球上的
每一個人。

2. 輪流發表介紹。請告訴學生：單元的整個過程，都需要他們與夥伴

分享意見、預測以及發現。科學家或一般大眾，透過討論點子的過
程，會學到更多。請告訴學生：認真傾聽夥伴的發表，並且鼓勵夥
伴提供想法的緣起、細節以及預測：「你為什麼這樣覺得呢？」

3. 計畫投影片分享。學生與夥伴討論想法。請向學生解釋：他們要
跟身旁的夥伴討論本單元的重要概念，接著還要向全班分享心得。
每人花一分鐘時間播放三張投影片，並且鼓勵學生與夥伴討論投
影片的內容。

你認為是什麼原因導致 你認為水是如何到大氣和離 你認為是什麼形成風？
海水的流動？ 開大氣層？

4. 與全班分享概念：請一些學生與全班分享概念，此時應該廣納各
種意見，避免是非的評價。

調查加熱的水並寫下還沒上課時的想法

1. 分享引導問題的投影片 介紹水瓶的調查實
引導提問 :
熱能如何影響水？
驗，大聲朗讀引導問題，並且告訴學生：要調
查問題了，單元要展開了。請展示水瓶以及先
前架設
好的檯
燈，先關掉檯燈，解釋架設方
法，指出水面位置、溫度計、
有管子的橡皮塞、燈泡以及檯

燈。老師這樣說：「燈泡提供
光還有熱能。」

（圖 1-1）顯示一組檯燈架設方式；
第二組架設在水瓶的另一面。

8 海洋科學序列教材 第一單元 9
—G6-G8 進階海洋素養