Page 6 - 海洋科學6-8_ch1_0529-3

小節概述

1-1 熱能與分子運動
學生針對地球上的水如何移動，寫下起始概念。學生觀察加熱的瓶中水以及電腦模擬的水分子運動，
並且討論。
1-2 水與空氣

學生針對瓶中空氣與水的加熱過程，紀錄、比較並且討論現象。接著，學生觀看電腦模擬水分子的現
象。學生發現：原來水就是熱能的儲存庫。
1-3 海洋就是熱能的儲存庫

本小節收錄精彩的圖示以及文本，呈現「水是熱能儲存庫」的概念。學生運用所學，解決兩地點的溫
度之謎。
1-4 世界各地的溫度
學生分成小組，討論地球上三個不同區域的溫度之謎。

1-5 漂浮氣球的秘密
學生分成小組測試三個氣球，每個氣球內的水溫與鹽度都不相同。氣球放進水槽，接著讓學生推測氣
球的內容物是什麼。接下來，就可以導入密度的概念了。

1-6 氣球模擬
學生將前一小節的探索內容，連結到密度與分子的概念。學生分成小組，設計更多的氣球內容物組合，
並且全班共同操作電腦模擬。

1-7 調查洋流
教室設置九個觀測站，讓學生分組探究不同的海流。在各觀測站，學生觀察水槽中因為鹽度與溫度不
同的色水，如何因此而流動。

1-8 瞭解洋流
學生組成「專家配對」，運用溫暖、冰冷以及高鹽度的水所產生的相對密度，解釋洋流的觀察結果。
教師播放兩段海洋對流的影片。
1-9 流動的空氣

學生針對水如何在地球移動，寫下一段話並完成圖表。他們運用密度的知識，解釋空氣移動的現象，
並且解析海岸風向之謎。
1-10 每天降雨的秘密

學生討論哥斯大黎加的天氣型態，並且發掘大氣與海岸的關係。他們觀察「瓶中雲霧」的現象，並且
以水分子及熱能的角度，以書面描述蒸發與凝結。
1-11 行星風系與海洋表面洋流
水槽中的水及吸管，用來模擬洋流與風吹洋流，讓學生明瞭風力如何驅動海洋表面洋流。

1-12 洋流、行星風系與聖嬰現象
學生閱讀太平洋貿易風洋流的改變，以及一項改變所引發的全球效應。學生針對地球上的水如何移
動，寫下段落並完成圖表。

4 海洋科學序列教材 第一單元 5
—G6-G8 進階海洋素養