Page 34 - 海洋科學6-8_ch1_0529-3

你要準備以下項目
全班需要
□ 6 個氣球
□ 1 個打火機 *

□ 投影設備 *
□ 連結網路的電腦或教學資源光碟 *
□ 1-3 小節的 7 張投影片
□ 水／空氣溫度資料圖表（1-2 小節）
□ 膠帶
□ 文件提示機 * 或是空白壁報紙
□ （選擇利用）影集摘要：《氣候變遷的海洋》

□ （選擇利用）影印包

* 不包含於教材

準備上課了
本小節上課前一天的準備工作

1. 架設好投影設備或視聽設備：架設完成並且進行測試，確保學 科學語言
生上課當時能夠看到投影的資料。花幾分鐘檢視需要的教具以及 科學字彙
補充資源，請參考 mare.lawrencehallofscience.org/oss68 或是 吸收
大氣
資源光碟。
氣候
2. 準備好氣球：將 3 個氣球充氣一半，並且綁緊。另外 3 個氣球 凝結／凝結作用
裝水（一樣裝到半滿，跟充氣的氣球一樣大），同樣綁緊。氣球 海流
密度
和水球各一，當作練習氣球展示之用，其他 2 組留下當作班級展
蒸發／蒸發作用
示。 證據
3. 練習氣球展示：用 1 組當練習用，以熟悉上課程序──一手拿 熱能
熱能儲存庫
著氣球，另一手拿著打火機。打火機的火焰接觸氣球正下方，而
物質
非氣球側邊。氣球很快就破掉。同樣的步驟處理水球（火焰接觸 模型
30 秒），但是水球沒有破。欣賞《氣候變遷的海洋》（約在開始 分子
降水
後 1 分鐘處，只有 13 秒）。
水循環
4. 貼上 1-2 小節的圖表：確定前小節「水／空氣溫度資料圖表」張 水蒸氣
貼在學生可見之處。
科學論證
5. 準備投影「練習自主閱讀」：如果有文件提示機，從影印包影印「練
你的想法是什麼？
習自主閱讀」學習單，並且準備後續投影。如果沒有提示機，也
你為什這樣想？
可以把學習單投射到空白壁報紙，並且在投影的區域示範書寫。 你的證據是什麼？
你同意嗎？為什麼？
你不同意嗎？為什麼？
我們有多大的把握？
要怎麼辦，我們才能更有把握？
32 海洋科學序列教材 未來世代科學標準相關 第一單元 33
—G6-G8 進階海洋素養 請參考網站 https://mare.lawrencehallofscience.org/oss68