Page 45 - 第三單元

第 3.4 節 調查污染

3. 討論河流和溪流。提問：溪河是否會逆流上山。生答：不會，可

見海洋幾乎低於所有的陸地。提問：當你看到地圖上的一條河流，
而這條河流末端接觸到海洋，這條河流是流向海洋還是遠離海洋？
生答：流向大海。

4. 探索地圖上的河流。專題投影片 3-6 ─美國的河流地圖。指出格
蘭德河在德克薩斯州，並展示另一端如何到達海洋。提問：格蘭
德河以哪種方式流動？生答：朝向大海。追問：為什麼？生答：

因為海洋比陸地低，而且河流往山下流。如有必要，可使用另一
條河流來重複討論。

5. 介紹追踪污染的活動。指出地圖投影片上標記＃ 1。這個標誌代表
傾倒污染物的地方。提問：可能是哪種污染物類型。告訴學生，
將在投影片上畫出污染物的軌跡。

6. 展示追踪污染物的路徑。提問這裡的污染物是如何進入附近的河
流。生答：雨水沖刷下坡或排入雨水下水道、小溪可以帶走它。

從＃ 1 劃一條線到地圖上最近的河流─綠河（Green River），引
導學生說明河流的流動方式，並沿著綠河（Green River）到科
羅拉多河（Colorado River），再沿著科羅拉多河（Colorado
River）到海洋，劃出連線。

7. 追踪污染物＃ 2 和＃ 3 的路徑。指出地圖標記＃ 2，依循相同過程，
追踪到傾倒污染物地方，再追踪如何到達附近的河流，最後到海

洋。以同樣方法追蹤污染物＃ 3 的路徑。

280 海洋科學序列教材 第三單元 281
—G3-G5 初階海洋素養