Page 7 - 第二單元
P. 7
2.1 節
介紹海洋生物
洋中有什麼生物？不同的生物需要什麼才能生存？開始本
海
節時，學生寫下他們的第一個想法來回答以下問題：海洋
生物在不同地方的海洋有何不同？為什麼？接下來，學生
觀察在教室周圍的海洋生物照片。全班將討論動物和類似植物的生物
如何獲取食物的生物需求，同時也會討論生物所需的氣體（氧氣和二
氧化碳）。課程結束時，將介紹關鍵概念和概念牆。本課程的關鍵概
念：
•數以百萬種的海洋生物，包含有來自動物、植物和藻類族群。
•所有生物都會為了生存而必須滿足的需求。
學生還將學習：
•各地海洋都不盡相同。
•動物獵取其他生物以獲得食物，也需要從空氣或水中獲得氧氣。
•植物和藻類需要陽光、養分和二氧化碳。
介紹海洋生物 預計時間
寫下第一個想法 20 分鐘
調查海洋中的生物 15 分鐘
單元目標
討論生物生存的要素 25 分鐘
科學概念
•棲息地 總計 60 分鐘
•適應
•食物網
科學探究
•根據證據做出解釋
•使用二手資料進行研究
科學本質
•科學解釋基於證據
•科技發揮收集新證據的作用
科學字彙
•使用科學詞彙
•在證據基礎上討論
110 海洋科學序列教材 海洋素養範疇和程序的相關性 課程 2-1 第二單元 111
—G3-G5 初階海洋素養 原則 5.B 海洋提供地球上大部分生物的生存空間，也支撐著從海面到海底的生物多樣性。（原則 4.B.1 和
5.A.2）
