Page 7 - 第一單元
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第 1.1 節
海洋星球
球表面被多少海水覆蓋呢？本課程中向學生介紹地球上的
地
海洋彼此相連，以及它覆蓋地球表面四分之三的事實，接
著請學生寫下『在不同地方，海洋有什麼不同？』的最初
想法。他們將在本單元中反覆討論這個問題，並在課程 1-8 中寫下他
們修正的想法。
各小組根據地球儀探索學習單，探索地球儀並證實地球上只有一個海
洋。本課程還收集有關『拋接地球儀』活動項目中，推論海洋覆蓋多
少地球表面積的證據。在此活動中，老師向每位學生拋充氣地球儀，
並記錄全班學生接到地球儀時，右手食指接觸到陸地以及接觸到海洋
的次數。本課程討論如何在科學中使用地球儀的模型與真實地球的差
異，並在『概念牆』建立本課程的三個關鍵概念：
•地球上只有一個海洋。
•科學家使用模型來幫助理解和解釋事物。
•地球的大部分（約 71％）被海洋覆蓋。
學生還能學習到：
•證據就是資訊，諸如測量或觀察得來的資訊，有助於解釋事物
或回答問題。
•科學家擁有越多能用來解釋的證據，就能對解釋的內容更具信
單元目標
單元目標 心。
科學概念 •模型在某些方面是準確的，然而也有不準確的地方。
科學概念
•海洋物理特徵
•海洋物理特徵
•海洋在不同的地方有不同的名稱，例如太平洋和大西洋，但這
•洋流
•洋流
些區域卻是彼此相連。
科學探究
科學探究
•根據證據做出解釋
•根據證據做出解釋 海洋星球 預計時間
•引用模型
•引用模型
寫下初始想法 20 分鐘
科學本質
科學本質
探索地球儀 20 分鐘
•科學解釋基於事實
•科學解釋基於事實
•科技發揮收集新證據的作用
•科技發揮收集新證據的作用 討論模型 5 分鐘
科學字彙
科學字彙 地球儀拋接活動 15 分鐘
•使用科學詞彙
•使用科學詞彙
總計 60 分鐘
•在證據基礎上討論
•在證據基礎上討論
6 海洋科學序列教材 課程 1-1 海洋素養範疇和程序的相關性 第一單元 7
—G3-G5 初階海洋素養 原則 1 海洋覆蓋地球表面 70% 的面積是地球重要特徵。（原則 1.B 和 1.C.1）
