Page 17 - Marine Research
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[13] United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization  (2015),  Teacher

                     policy development guide: For teacher education 2030. Paris, France.

                [14] 林新發  (2018)。提高教師專業素養促進教育實驗創新。台灣教育評論月刊,7(1),

                     頁128-134。

                [15] 張正杰  (2015)。影響國中學⽣海洋科學知識與海洋教育能⼒指標因素之研究。教


                     育學報,43(2),頁173-196。
                [16] 張正杰、羅綸新  (2016)。分析海洋教育議題學習內涵之重要性。課程與教學,19(2),

                     頁53-81。

                [17] 張正杰、王嘉陵  (2019)。十二年國教的海洋素養與師資培育,中華民國課程與教

                     學學會2017年度專書,頁141-159。台北市:五南。

                [18] 吳靖國  (2009)。海洋教育:教科書、教師與教學。臺北市:五南。

                [19] 吳靖國  (2012)。當前臺灣海洋教育的關鍵問題。臺灣教育評論月刊,1(12),頁68-

                     69。                                                                                      大眾海洋 動策略 素養推 臺 與培 訓機制之 研究 灣海洋教 育者課 程設計

                [20] 吳靖國  (2018)。建置中小學海洋教育的永續推動機制。科學研習,57(3)。

                [21] 吳靖國、王嘉陵、張正杰、蔡良庭  (2018)。海洋教育融入師資培育課程的檢討與

                     建議。台灣教育評論月刊,7(10),頁17-21。









































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