Page 33 - 海洋科學6-8_教師手冊_0529-1

速覽圖表：單元三

章節 關鍵概念 學習重點 科學行動 科學詞彙 海洋素養範圍與系列以及氣候素養原則相關

3.7 • 地球大氣的溫度，影響著洋流。 •冷水的密度高於熱水；鹹水的密度高於淡水。 •開發與使用模型 •氣候 •證據 • 海洋素養 S&S 3.A.1 海洋與大氣的熱交換驅動了水循環，以及海洋
調查氣候變 •密度較高的物質，會沉到密度較小物質的下方。 •參與證據論證 •氣候變遷 •熱能 和大氣環流。
•洋流 •模型 • 氣候素養原則 2 地球系統各組件之間複雜的交互作用，調節著氣候。
遷：洋流 •密度較大的水（較冷或較鹹）下沉且把下方的水趕 •獲取、評估和交流資訊
•緻密 / 密度
出，密度較小的水（較熱或較淡）被迫往上方移動。
這也是洋流發生的原因之一。
•海中形成海冰，其中的鹽分會釋出，因此海冰是不
含鹽分的。這樣一來，附近的海水就會比較鹹。
•冰河或海冰融化，附近的海水會變得較淡，因為有
淡水加入海洋。
3.8 • 海流影響著氣候。如果海流發生變化， •海流散布熱能到全球各地。 •參與證據論證 •大氣 •緻密 / 密度 • 海洋素養 S&S 3 海洋與大氣過程的交互作用，主宰了地球的能量系
•氣候 •證據 統，因此控制著氣候與天氣。
氣候與洋流的 地球的氣候也會不同。 •如果海流受到干擾，地球有些地方的氣溫將高於平 •獲取、評估和交流資訊
•氣候變遷 •熱能 • 氣候素養原則 2 地球系統各組件之間複雜的交互作用，調節著氣候。
連結 均，也會讓某些地區變得更冷。
•洋流
•赤道附近較高的海洋溫度可能導致到更多更強的颶
風。
3.9 • 世界各地許多生物受到氣候變遷的影 •因為氣候變遷的關係，許多生物族群移居到新的棲 •參與證據論證 •氣候 •證據 • 海洋素養 S&S 5.A.17 海洋生物適應存活於相當穩定的海洋環境。
調查氣候變 響（學生可以形成自己的重要概念，但 息地。有些生物無法遷徙，就有滅絕的危險 •獲取、評估和交流資訊 •氣候變遷 •生物體 • 海洋素養原則 7 氣候變遷的後果，將會影響地球系統以及人類的生
•洋流 •海平面 存。
遷：生物 是也要跟上述內容相當） •提出問題和定義問題
3.10 • 科學家與工程師正攜手合作，減緩或 • 科學家與工程師發揮創意解決問題。這樣的思考 •提出問題和定義問題 •吸收 •證據 • 海洋素養 S&S 6.D 人類活動造成海洋與大氣的改變。
•大氣 •化石燃料 • 氣候素養原則 5 我們對於氣候系統的理解，可透過觀察、理論研究
氣候變遷的 阻止氣候變遷，並且降低氣候變遷的效 方式，對於解決問題至為珍貴。 •參與證據論證
•碳循環 •溫室氣體 與模型建立等途徑得到改善。
解決方案： 應。 •構建解釋和設計解決方案
•二氧化碳 /CO2 •生物體
Part1 •氣候 •海平面
•氣候變遷
3.11 •人們、企業、社群以及政府可以做出決 •交通、發電、食物、衣著以及其他產品都會釋放出 •提出問題和定義問題 •大氣 •證據 • 海洋素養 S&S 6.E 讓大眾學習海洋議題並採取行動，有其重要性。
•二氧化碳 /CO2 •化石燃料 • 氣候素養原則 5 我們對於氣候系統的理解，可透過觀察、理論研究
氣候變遷的 策，降低碳足跡（學生可以形成自己 吸收熱能的氣體，增加個人的碳足跡。 •參與證據論證
•氣候 •溫室氣體 與模型建立等途徑得到改善。
解決方案： 的重要概念，但是也要跟上述內容相 •獲取、評估和交流資訊
•氣候變遷 •海平面
Part2 當）。
3.12 • 解決氣候變遷的可能方式，牽涉到環環相扣的因 •提出問題和定義問題 •吸收 •證據 • 海洋素養 S&S 6.E 個人或群體的行動，對於永續發展健康的海洋，
批判氣候變遷 果關係 •參與證據論證 •大氣 •化石燃料 有其必要性
•二氧化碳 /CO2 •熱能 •氣候素養原則 5 我們對於氣候系統的理解，可透過觀察、理論研究
•獲取、評估和交流資訊
•氣候 •溫室氣體 與模型建立等途徑得到改善
•氣候變遷 •生物體
•洋流 •海平面

32 海洋科學序列教材
—G6-G8 進階海洋素養