Page 25 - 海洋科學序列教材G3-G5初階海洋素養

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章節 關鍵概念 學習重點 科學探究 科學詞彙 海洋素養範疇和序列相關性

3.1 •人類和海洋以各種不同的方 •世界的多數人，生活在海洋附近。 •進行觀察 •相互關聯 •原則 6 海洋與人類的聯繫是密不可分的。（或是原則 6.A，6.B
人類與海洋的 式相互關聯。 •人類傷害海洋，保護海洋，也從海洋獲取所需。 •建立關聯 和 6.C）
相互關聯 •人們使用石油，會多重影響海洋。
•鮭魚和海龜是海洋生物以各種方式與人類相互關聯的一例。
3.2 •人類與許多不同的海洋生物相互關聯。 •運用二手資料進行研究 •證據 •原則 6.A 和 6.0 海洋為生物提供基礎支持，人類以積極和消
關聯的證據 •如果有一種海洋生物損傷，其他海洋生物也會受到影響。 •用證據做出解釋 •相互關聯 極的方式影響海洋。（或原則 5.A 和 6.C.1）
•生物

3.3 •由於過漁的關係，許多海洋 •科學家通過抽樣研究海洋生物的族群─在一定區域收集和計數 •分析數據 •證據 •原則 6.C.6. 過漁可能導致物種滅絕。（或原則 6.A.1、6.C.5
調查過漁 生物的族群已經大幅萎縮。 一些生物。 •進行比較和對比 •生物 和 6.C.9）
•人類透過……的做法，可以 •因為過漁而萎縮的魚類族群，有可能因為人類降低捕獲量而再 •做出預測 •過漁
解決過漁的問題。（全班共 度增大。 •預測
同完成本關鍵概念。）
3.4 •污染物可能從離海洋很遠的 •科學家使用模型，讓事情更易理解或解釋。 •使用模型 •證據 •原則 6.C.1 人類帶進環境的垃圾和污染物，會影響海洋和海
調查污染 地方被帶入海洋。 •集水區是一個讓所有水都落在土地，再匯入同一條河流、溪流、 •比較和對比 •相互關聯 洋生物。（或原則 1.8.3、1.8.4、1.8.5 和 6.C.2）
•肥料、石油、垃圾或肥皂等 河灣、池塘或湖泊的區域。 •歸納 •模型
不同類型污染物，正以不同 •海洋中的肥料能使大量的浮游植物繁殖，進而使某些海洋生物 •生物
方式傷害海洋生物。 中毒。 •污染
•汽車產生的廢油從雨水下水道進入海洋，會殺死海洋生物。 •預測
•人們亂扔垃圾，這些垃圾可能會從雨水下水道進入海洋，也會
隨著洋流散布，而危害海洋生物。
•人們在家洗車時，肥皂可能會從雨水下水道進入海洋。
3.5 •人們可以通過 ... 幫助，解 •人們可以採取行動保護海洋。 •根據證據做出解釋 •證據 •原則 6.c.7 個人能採取保護海洋的行動。（還有原則 6.c.1、
探索解決的方 決海洋污染問題。 •科學家們共同努力，商定解決問題的最佳方案。 •建立關聯 •相互關聯 6.c.6、6.c.8、6.c.9 和 6.c.10）
法 •過漁
•污染
3.6 •科學家與他人交流他們的想法，例如，向公眾介紹海洋問題、 •修改說明 •證據 •原則 6.0 人類以正面和負面的方式來影響海洋。（還有原則
溝通問題與解 如何解決問題等來進行交流。 •相互關聯 6.C.5, 6.C.7. 6.C.8, 6.C.9, 6.C.10, 6.C.12, 和 7.A.4）
決問題 •生物
•過漁
•污染

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