Page 32 - 海洋科技政策綱領與行動策略推動（2021-2025）綱領報告-國家海洋研究院
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3C 扎根全民海洋教育，提升國家海洋意識
3C-1.海洋教育納入國教課綱，普及國人海洋意識：
透過全民環境教育與培養海洋教育種子師資機制，將海洋
教育納入國民教育課綱、落實於高等教育課程，並強化全民海
洋社會教育，增進全民對涉海相關生態、國防、生產、消費、
科技、資源、歷史等各方面的認知。鏈結學校教育與海洋產業
發展，推動實務訓練與產業接軌，並鼓勵全民實際參與生態棲
地及海洋保育行動，落實人海共生博物館與海洋終身教育，以
建構海洋思維。
3C-2.利用海洋科技，加強海洋文化的調查、保存與推廣：
應用虛擬實境及擴增實境等體感新興科技技術，協助以互
動式身歷其境方式，推廣民眾對於海洋認知及深化海洋教育，
提高全民海洋意識與素質，並連結國際海洋教育素養。
3C-3.結合多元新興技術，推動人海共生環境博物館及保存海洋文史
資產：
透過自主式系統、感測器與影像技術結合，收集水下文史
資料，協助建立水下文化資產保存、調查與監測所需之技術諮
詢和科儀支援，並透過海洋模型情境重建，協助推動海島民族
海洋活動史研究。另亦整合現有與海洋相關之博物館之業務與
特色區分，並與所在區域之海洋傳統知識及文化結合，以推動
海洋教育與知識經濟。
3C-4.利用數據資料庫技術，保存傳統用海知識：
進行文獻分析與口述歷史調查，蒐集彙整海岸聚落及傳統
場域在利用海洋方面的傳統知識與文化歷史，建置文史資料庫，
並建立合宜機制，尊重、維護、保存傳統用海智慧等海洋文化
資產，保障傳承原住民族及其他族群之傳統用海文化。
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