海洋素養的議題為全球性課題，因此海洋教育的目標之一為期望學生能持有海洋國際觀，培養具有海洋素養的公民。海洋素養的目的不僅僅在於教育大眾認識海洋的重要性，更注重通過改變行為方式和採用系統方法來建立一個擁有海洋素養的社會。而身為教師在推動海洋素養教育的重要性在於培養學生對海洋的理解、關注與保護意識，如透過教學、示範與互動方式樹立學生正確的海洋意識外，這當中包含了解海洋的重要性、面臨的挑戰以及保護海洋生態系統的必要性。。

  本研究欲探討實施海洋科學序列(oss)教材(G3-G5)海洋素養種子教師培訓成效及回饋調查研究，這份研究將有助於評估培訓成效，並從參與教師中的回饋意見獲取改進建議。因此，希冀透過本研究，瞭解辦訓成效的影響，作為未來培訓規劃之參考。